了解孩子想法 開啟他的語言發展天賦
因為我常常在講家長要了解孩子的心其實不難，以前我們在學校裏面曾經給家長培訓過相關的東西，因為家長上來問我一個問題，說園長你告訴我為什麽我的孩子我完全不能懂他到底是為什麽？我說你平常是怎麽跟他溝通交流？他說我就跟他說話，我就問他，你幹嘛不開心？你要是不開心，你要是怎麽樣你要跟我說，可是他都不告訴我，我怎麽可能懂他，你覺得這個邏輯對嗎？我就覺得按照以前我所聽到你講的一些技巧，我琢磨出來一種語言發展的規律，就是說你不能只是這樣問，第一個我覺得應該要蹲下來，第二個放緩你的語氣，降低你的音調，然後第三個盡量去模仿小朋友現在這個階段他講話的斷句方法，或者說是那種語調給研發一個鼓掌，因為我覺得這樣子做可以拉近你跟小朋友的距離，他要覺得你跟他是同樣的一種人，然後他才有可能來給你做表達，而且小朋友我覺得他的語言發育各有遲緩或者快速，他未必能夠用語言清晰地表達他的那種內心的感受，有的時候當他覺得沒有辦法用語言來表達的時候，他就會很著急著急，還有可能他會哭，然後他就會沮喪，反而說我不說了。我碰到這種狀況我就覺得很撓頭，我不知道怎麽去解決，但其實我常常在講父母親在兩歲左右，應該是這麽說，從孩子小的時候你就要開始不斷跟他說話，而且我不斷跟他說話，不是說寶寶吃飯飯了，媽媽給你抱抱，我們來親親，其實這種東西我們都常常很容易跟孩子這麽說，就是用那種我們覺得那是很小孩子的語言。
可是這種東西對小孩子的語言發展其實是不利的。我常會跟家長說，你要真的把他當作一個人，他就是一個人一個對象，你要跟他交流，比方孩子寶寶小的時候，可能他幾個月大的時候，他喝完牛奶了，你可以跟他講說，寶寶我們喝完牛奶了，你是要說我們喝完奶奶了也沒有關系，我們喝完牛奶了，我們先來運動一下，來小手，so。小孩子他第一個天生動作，他一定會把手伸出來，這是下意識的動作，他一定會，你只要有手指頭給他，他一定會捏你的手。剛開始這個動作的時候，你說來我們來做運動，來，123就是你就把他真的當成一個對象，有意識的跟他說話，很多人就說你好傻，我說孩子這麽小，你跟他說什麽話他哪聽懂，我說他肯定聽得懂。這點我有同感，因為之前基於我剛才說要造成一種同類人的那種傾向，所以我也會有一種過度的傾向，是說我要去刻意模仿他幼稚的說話方法和斷句方法！後來我看過一篇文章，他說在語言發展的期間其實不建議父母再次去不斷重覆小孩的那種幼稚的語言習慣，應該是減少疊詞，反而是說用正常的成年人對話的那種詞匯和方法去跟他講你所用到的詞匯，哪怕他現在聽不懂，但是因為你是在當下的應用場景裏面，所以慢慢多幾次他其實就學會這個詞了，反而如果為了照顧她現在理解能力，他反而可能進步不快，所以後來我就去這樣去做了，真的發現有很多的詞匯其實我根本就沒有想過要去教他，只是我在跟他對話的時候，如果重覆幾次他有的時候就突然碰發出這種很成熟的很準確的用字，我當時心裏面就特別高興，所以我覺得這是有用的。
所以我們又回過頭來講，為什麽我們要讓孩子去熟悉就是正常的語言，因為當正常的語言當他還不會表達的時候，其實這些語言這些詞匯都會被他放到他記憶的抽屜裏面，一般我們家長也都會從各式的專家或各式的這種管道上去了解說孩子的語言爆發期大概在兩歲到兩歲半，什麽叫語言爆發期，就是說他如果積累的詞匯夠多的時候，他在兩歲到兩歲半之間，甚至有些到三歲之前，他一定都有能耐，會突然間開竅了，他突然間有東西可以拿出來用，他可以開始對話了，然後開始組織了。所以當我們在跟孩子對話的過程當中，不是只單跟他講單詞，也要跟他講完整的句子，這樣對孩子以後的語言發展期有著極大的好處，才知道他以後可以怎麽表達！
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