筆者曾經去信政府,指現行教育制度嚴重缺乏理財教育,這會產生不少個人及社會問題,希望政府關注一下。當然,其後得到的只是官方式的回覆。

撰文:龔成 | 圖片:網上圖片

香港便乏對年輕人的理財教育

要生活富足並非沒有辦法,除事業方面的提升外,學好理財就是另一個重要途徑。

良好的理財教育不但能令每一個人提升生活質素,同時令社會資源得以有效運用,減少貧富懸殊,最後令社會自然地富裕起來,可惜施政者卻完全不明白這點。

在現時香港的教育制度下,年輕一代完全沒有接受任何理財教育,所以,他們只能憑家庭、朋友、傳媒,及自己認為對的方法來理財。可惜這往往這不是正確的方法。

因此年輕人不懂理財,無法創富也不能怪年輕人,因為他們真的沒有受過相關教育,亦不知可以在哪裡學習,故不知如何理財是很正常的事。

年輕 複息效應 理財教育 影響 生活 龔成
要生活富足並非沒有辦法,學好理財就是另一個重要途徑。

愈年輕複息效應愈大

一方面是因為本港大部分年輕人不是出身於富有家庭,亦沒有理財創富的概念,這概念很自然地傳給下一代;加上朋友往往是類似背景,結果同樣是無法吸收理財知識。

另一方面是傳媒,消費社會的概念已深入年輕人的心,量入為出已變成不合時宜,廣告都鼓勵年輕人超前消費,及以信用卡負債消費,甚至鼓勵以債還債「一筆清」。

種種錯誤觀念都源於年輕人缺乏理財教育,這令部分年輕人出現種種的理財問題,例如未踏出社會已欠債,不合理地消費,不懂量入為出,胡亂投機炒賣,胡亂借錢炒股等。

這些問題將令年輕人日後的財政更為惡劣,因為愈年輕複息效應愈大,若在年輕時理財惡劣,到糾正時已錯過了最佳的時間,令理財效力大減。

理財教育能解決社會問題

另外,當部分年輕人因理財問題而影響生活時,就有可能抱怨社會,認為這問題是社會造成的。

即使不是胡亂理財的年輕人,當他們踏出社會後,明白到現實的金錢規則與其預期所不同,部分年輕人會出現抱怨、失落等情緒。

他們會認為資源分配出了問題,對他們不公,但卻不知其中一個問題在於理財教育。

的而且確,社會資源分配不公是事實,而在資本主義社會下,要獲得應有資源的其中一個方法是懂得理財,因理財就是一個涉及錢和資源的問題。

因此,若政府推行普及性的理財教育,將能減輕這個問題。即是說,理財教產能直接減輕貧富懸殊的問題,大多數人都富足,自然令社會怨氣減少。

年輕 複息效應 理財教育 影響 生活 龔成
在資本主義社會下,要獲得應有資源的其中一個方法是懂得理財,因理財就是一個涉及錢和資源的問題。

學習管理好自己的錢財

對每一個人來說,學會理財更為重要,因為這就是學習管理好自己的錢財,學會如果分配得最好,令財富運用得最有效化。

並且要明白自己的情況及風險承受程度,從而設計出一套最適合自己的理財策略,平衡組合,令組合為自己帶來最大的效益。

若果不懂理財,不止令財富運用得沒有效率,更有可能出現保護不到自己財富的情況,甚至出現胡亂投資,得不嘗失的情況。

錢是自己的,學校不會理,政府不會理,朋友不會理,只會是你自己去理,即是你不理就沒人理。

所以,要學理財,要去理財,就只能靠自己。因此,作為身處理財黃金年分的年輕人說,就更加需要學習(因為年輕時的複利息效應最大)。

這不止令自己往後所賺得的錢財也能得到保護,更是將財富增值,是幫自己爭取更多合理財富的必要途徑。

文章來源:https://www.edigest.hk/專欄/愈年輕複息效應愈大-缺乏理財教育影響日後生活/6/

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