家長啓蒙必讀：1-6歲兒童成長發育里程碑
兒童的發展遵循一定的規律，既有連續性，又有階段性。在不同的年齡，有明顯不同的發展跡象。瞭解孩子的發展規律，有助於家長根據孩子年齡的學習特點進行學前啟蒙。今天我們就來分享一下1-6歲孩子的發展里程碑以及相應的學前啟蒙建議，幫助家長更好的規劃啟蒙教育！
階段一：1歲到1歲半兒童成長發育里程碑
會敲擊瓶子、鼓等發出聲音的玩具。
重複一些比較簡單的聲音或動作，聽懂和理解一些話，能說出自己的名字
能用一兩個詞來表達自己
喜歡看書，學會翻書，卻不能一頁一頁的翻
喜歡玩捉迷藏
能有意識地叫“爸爸”和“媽媽”；能指出或說出熟悉的事物；可以指出身體的各個部位。
給父母的啟蒙：孩子的大腦發育得很快。你應該多和孩子說說話。大多數時候，你的孩子沒有反應，但是他們在努力理解你說的話，並在大腦中積累辭彙。家長也可以和孩子一起看圖畫書，圖像的刺激會使孩子更加專注。
階段二：一歲半到兩歲是兒童成長發育里程碑
能快跑，能扔球
喜愛童謠、歌曲、小故事和手指遊戲
模仿做家務(例如，為媽媽搬一個小凳子，學會揉面)
能齊聲說出身體各部位的名稱，並能翻頁。
能夠主動表達排尿和排便的意願
會說 3 — 4 個字的短句
能模仿折紙，能堆6-10塊，拼1-3塊拼圖。
喜歡玩沙、玩水
給家長們的啟蒙建議：鼓勵孩子能夠幫助家長做一些力所能及的事情，鍛煉身體協調能力的同時，也能檢驗孩子是否能聽懂指令，比如拿一些小零食，收拾玩具等等。當孩子有需求不知如何表達時，家長可以幫助孩子組織句子，並鼓勵孩子重複一遍你說的話，從中不斷學習如何表達。
階段三： 兩歲至三歲兒童的成長發育里程碑
會騎三輪車；能夠跳遠；會爬爬架；能用雙腳向前跳躍；能夠獨自繞過障礙物(如門檻)。
可以自己上下樓梯，可以擰開或擰緊蓋子。
開始有目的地使用東西，例如，像推船一樣推積木。
能說出圖畫書中物品的名稱
可以說6-10個單詞的句子，可以更準確地使用“你”、“我”、“他”
情緒不穩定，急躁，很難等待或輪流做事
喜歡“幫忙”做家務; 喜歡模仿生活中的活動，比如給娃娃餵食
喜歡和別的孩子一起
給家長的啟蒙建議：可以給孩子提供更豐富的學習資料，不僅僅是繪本，還可以提供一些手工書、益智玩具、英語單詞卡、數字感應行星等書籍、玩具和遊戲，可以幫助孩子發展語言、認知和動手能力。再者，多帶孩子去戶外活動，多參加集體活動，比如幼稚園、親子遊樂場等，讓孩子多和其他孩子接觸，學會與人溝通、分享、合作，培養社交能力。
階段四：三歲到四歲孩子的成長發育里程碑
可以畫水平線、垂直線、圓; 知道三角形、圓形、方形; 可以說紅、黃、藍三種顏色的名稱
能用簡短的話表達自己的願望和要求。
熟練使用筷子、勺子等餐具
可以簡單的說出你看到的和發生的。
知道自己家裏物品擺放的位置。
能用手指著東西數
與人相處融洽，懂得一些簡單的規則，但往往不能堅持去做
非常重視他們自己的玩具；有時會變得有侵略性，如，搶玩具， 把玩具藏起來
給家長的啟蒙建議： 三歲的孩子在幼稚園，就會開始接觸和理解數字，這樣才是數學啟迪的黃金時代！父母可以陪著孩子一起數東西，不要求一次數到20或者更多，但是對應的物體數量要相同的手和嘴。此外，鼓勵孩子講幼稚園的故事，培養孩子的表達能力，也讓孩子加深對幸福的印象，避免“不想上學”的小情緒。
階段五：四到五歲是兒童成長發育里程碑
理解 10 以內數的意義，能按照不同物體的顏色、形狀等特徵資訊分類並進行有規律的排列
能夠獨自閱讀和說出一幅簡單圖畫的含義
能夠回答諸如“誰”、“為什麼”和“多少人”等問題
更複雜的東西，比如“我沒看清楚貓的顏色，它跑過去了”
能夠更清楚地表達自己的意願。
能努力控制自己的情緒，不亂髮脾氣，但有時會出現因為小挫折（如，搭積木無法搭成自己想要的形狀）而發脾氣
熱愛大人的讚美，為自己的成就感到驕傲
給家長的啟蒙建議：孩子正處於接受大量新知識的階段，但刷學習並不適合孩子。所以家長可以使用一些遊戲化的學習app，比如數感星球，幫助孩子瞭解數學，感受學習數學的樂趣。同時，家長要及時給予孩子認可和欣賞，鼓勵孩子的努力和進步，讓孩子感受到學習中的樂趣和成就感。
階段六： 五至六歲兒童的成長發育里程碑
能快速熟練地騎三輪車或帶輪子的玩具。
能把各種形式各樣的物體進行分類，按從短到長、從小到大的順序為物體通過排序
能辨認一元、五元等錢
能自己穿衣服、進餐
能夠正確地接聽電話和發送短信
可以分享玩具，輪流和小朋友一起玩。
能關心別人，尤其是和自己年幼的孩子，受傷的孩子和事情相比。
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